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Consultório de Gramática:
O advérbio (I)

Inserido em 2013-10-16  |  Adicionar Comentário


O advérbio reúne-se numa classe heterogénea de palavras que suscita muitas vezes interrogações e dúvidas quanto à sua classificação.

O DT elenca 9 tipos de advérbios – de frase, de predicado, conectivo, de afirmação, de negação, de quantidade e grau, de inclusão e de exclusão, interrogativo, relativo – referindo que desempenham maioritariamente funções sintáticas de modificador (de frase e de GV), complemento oblíquo e predicativo do sujeito. Alguns podem ainda ser modificadores de grupos nominais, preposicionais e adverbiais.

Já a nomenclatura gramatical portuguesa (NGP)1  procede à classificação dos advérbios em função dos seus valores semânticos, listando-os como advérbios de lugar, de tempo, de modo, de intensidade, de afirmação, de negação, de dúvida, de ordem, de exclusão e de designação.

Ao comparar o DT e a nomenclatura gramatical portuguesa (sabendo-se que o DT é o único referencial terminológico que os professores do EB e Secundário têm de seguir) vemos que as diferenças residem sobretudo na classificação dos advérbios, já que no que respeita à função, tanto DT como NGP distinguem o advérbio interrogativo, embora não o relativo nem o conectivo.

De referir, no entanto, que a NGP contemplava ainda a categoria de advérbio de oração, à semelhança do atual advérbio de frase, consagrado no DT, o que não deixa de ser curioso.

Tendo o DT como referência, podemos traçar o quadro seguinte dos advérbios:

Advérbio
Valores semânticos
Função sintática
Exemplos

Advérbio de frase
Talvez
Possivelmente
Provavelmente
Obviamente

Dúvida
Possibilidade
Probabilidade Afirmação

Modificador de frase

Talvez a escola esteja bem apetrechada.
Possivelmente, não chegará a horas.
Provavelmente, não conseguiremos comprar aquela casa.
Obviamente, demito-o.

Advérbio de predicado
Ontem, hoje, amanhã, cá ali, acolá, assim, devagar, depressa, somente, exclusivamente

Tempo
Modo
Lugar
Quantidade e grau
Inclusão e exclusão

Modificador (de GV)
Complemento oblíquo
Predicativo do sujeito

Ontem toda a gente foi ver o jogo. (MGV)
Elas moram ali. (CO)
Fica aqui, que eu não demoro. (Pred. Suj)
O tempo corre devagar. (MGV)
O meteoro caiu acolá. (MGV)
Eles trabalham muito. (MGV)
Elas trabalham somente. (MGV)

Advérbio conectivo
Seguidamente, no entanto, por conseguinte

Ordem, ordenação ou sequência
Contraste
Consequência

Não tem função sintática.
Possui a função de ligar partes do texto.

Começou com Camões e, seguidamente, dedicou-se à leitura de Eça.
Leu os contemporâneos; no entanto, nem todos lhe agradaram.
Nessa semana não estudou; por conseguinte, os resultados ficaram aquém do esperado.

Advérbio de afirmação
Sim
Obviamente
Claro

Afirmação

Modificador de grupo nominal, preposicional ou adverbial

Eles não venderam a casa, mas sim a garagem. (MGN)
Eles não viajam de comboio, mas sim de autocarro. (MGPrep)
Eles não andam devagar, mas sim depressa. (MGAdv)

Advérbio de negação
Não

Negação

Modificador (de GV)
Modificador de um constituinte de GV (GN, GPrep ou GAdv)

Ele não trabalha. (MGV)
Eles compram não livros, mas armas. (MGN)
Eles andam não devagar, mas depressa. (MGAdv)
Elas andam não de autocarro, mas de comboio. (MGprep)

Advérbio de quantidade e grau
Muito
Demais
Demasiado
Excessivamente
Mais

Quantidade e grau

Modificador (de GV) Modificador de outros grupos frásicos

Eles trabalham muito. (MGV)
Esta casa tem quartos demasiado grandes. (MGAdj)
Ele conduz demasiado depressa. (MGAdv)
Ele anda muito depressa (MGAdv)
Ela trabalha mais depressa que os restantes. (MGAdv)
Ele é mais trabalhador que os restantes. (MGAdj).

Advérbio de inclusão e de exclusão
Só, somente, apenas, exclusivamente

Inclusão e de exclusão

Modificador (de GV), (de GN), (de GAdj), (de GPrep) e (de GAdv)

o João adormeceu. (MGN)
Ele fala apenas de coisas obscuras. (MGPrep)
Ele sofreu mesmo. (MGV)
Ela é apenas atraente. (MGAdj)
amanhã irei ver esse assunto. (MGAV)
Ele trabalha exclusivamente com alemães. (MGPrep)

Advérbio interrogativo

Tempo
Lugar
Modo
Causa

Identificar o constituinte interrogado numa construção interrogativa

Quando vais a Lisboa? (tempo)
Onde vais ficar? (lugar)
Como vais dormir? (modo)
Vais a Lisboa porquê? (causa)

Advérbio relativo

Lugar
Tempo
Modo

Inicia orações relativas

A casa onde vivo fica numa colina. (lugar)
O modo como vivo dá-me tranquilidade. (modo)
Este remédio, quando o tomares, vai-te por bom. (tempo)

Deste quadro ficam de fora o advérbio de dúvida e o de designação. Se para o primeiro não se colocam problemas de maior, – uma vez que se enquadra nos advérbios de frase que exprimem uma atitude do falante relativamente ao que diz – já quanto ao segundo, a sua classificação como advérbio não é consensual.

Em 1.º lugar, o termo «advérbio de designação» (sic, nas MCP) não consta no DT e muito dificilmente se poderá enquadrar nas categorias aí definidas.

Em 2.º lugar, as suas características semânticas e comportamento sintático afastam-no dos demais advérbios. Isso mesmo afirma Evanildo Bechara ao escrever que «tais palavras não devem ser incluídas entre os advérbios. Não modificam o verbo, nem o adjetivo, nem outro advérbio. São por vezes de classificação extremamente difícil. Por isso, na análise, convém dizer apenas: «palavra ou locução denotadora de exclusão, de realce, de retificação, etc.»2. No mesmo sentido se pronunciam Celso Cunha e Lindley Cintra na sua Nova gramática do português contemporâneo ao considerarem a palavra «eis» não um advérbio, mas uma «palavra denotativa3». Mesmo o professor João Costa, sem apontar para uma classificação diferente, refere a peculiaridade desta palavra ao afirmar que «não surge em contextos frásicos, antes introduz apenas um sintagma nominal [GN], podendo este ser substituído por uma oração subordinada completiva4» .

Estas objeções deveriam ter sido conselho bastante para não incluir nas MCP uma palavra pertencente a uma categoria inexistente no referencial terminológico, que todos nós temos de seguir (DT), e tornar obrigatória a sua aprendizagem.
Sem referência nas gramáticas didáticas atuais, os professores atuais terão de recuar aos anos 60 e 70 para a encontrarem, numa altura em que vigorava a nomenclatura gramatical portuguesa revogada, como se sabe, para dar lugar à TLEBS e sua posterior revisão de que resultou o DT.

Converse aqui connosco sobre este item gramatical e acrescente valor a este tópico.


Manuel Vieira

1 Instituída pela portaria n.º 22 664 (http://www.portaldalinguaportuguesa.org/?action=nomenclatura)
2 BECHARA, Evanildo, Moderna Gramática Portuguesa (Rio de Janeiro, Editora Lucerna, 2002, p. 291)
3 CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley, Nova gramática do português contemporâneo, edições Sá da Costa, Lisboa, 1984, p. 548
4 O que é um Advérbio?, Lisboa, Edições Colibri / Associação de Professores de Português, 2001, pp. 65/66

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Comentários (4)
(Comentário mais recente)

Cara colega, agradecemos os comentários feitos.

Sobre «quando» e «como» enquanto advérbios relativos há sempre alguma controvérsia, dado o conhecimento normalmente estabelecido de que são ou advérbios interrogativos (em posição inicial ou final de frase) ou conjunções. Se o problema não se coloca com «onde» (o único exemplo que o DT forne (...) [Comentário completo]

Advérbio | Enviado Por: Julia Reis Serra
Parabéns pelo trabalho desenvolvido. Em relação à referência de "quando" e "como" em orações relativas, tenho algumas dúvidas. Eu integraria, se fosse interrogativo, na subclasse de interrogativos ex- Quando vens? Como estás? Quando e como não devem ser considerados como "conjunção"? Cumprimentos.
Tabela "Advérbio" | Enviado Por: A Equipa

Caro Ulisses,
É com grande satisfação que o voltamos a encontrar neste espaço. Disponibilizamos-lhe e aos restantes professores interessados a tabela de sistematização sobre o “Advérbio” aqui e na Área de Recursos.
Esperamos sempre pela sua participação.
Sa (...) [Comentário completo]

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Em primeiro lugar, queria dar os parabéns pelos projetos da Sebenta, nomeadamente, no que diz respeito à disciplina de Português. São, sem dúvida, um exemplo de como se deve encarar um manual: um instrumento de trabalho sequencial e de aprendizagem progressiva.Agora, falando do advérbio, julgo que tem andado por aí muita confusão quanto à sua categorização, mas julgo que este contri (...) [Comentário completo]