Parece ser evidente a dificuldade em trabalhar as competências de interação e produção oral em sala de aula. Como referiram colegas nos comentários do post anterior, os nossos alunos e alunas nem sempre se sentem à vontade para comunicar numa língua estrangeira. Por outro lado também nos falta o tempo necessário para trabalharmos esta competência. As razões são várias: desde a extensão do programa, às aulas que perdemos (ou ganhamos?) por diversos motivos, ou simplesmente, porque a prioridade é dada às restantes competências, tal como já o terá sido nos anos anteriores. Mas pensamos que o desenvolvimento das competências de oralidade é fundamental no Secundário.

De forma a motivar os nossos alunos e alunas a comunicar na língua alvo, no manual Bridges concebemos várias atividades que vão ao encontro dos seus interesses e motivações, sempre enquadradas no Módulo a que dizem respeito. Pareceu-nos importante criar, em diversas situações mais formais, estratégias de preparação da produção oral, para que os nossos alunos e alunas se sintam mais seguros no momento da comunicação e interação oral. Fazemo-lo através de guidelines e também de um Language Bank. 

Ao longo de todo o manual haverá diversas rubricas que desenvolvem a comunicação oral, sem esquecer o desenvolvimento do espírito crítico. Individualmente, a pares ou em grupo, terão diversas oportunidades para ultrapassarem os seus medos e melhorar a sua proficiência.

Na plataforma multimédia 20 Aula Digital que integrará o projeto, serão igualmente disponibilizadas atividades de oralidade, que atualizaremos sempre que for pertinente. Incluirá também Language Banks, atividades de aperfeiçoamento da leitura e Grelhas de Avaliação da Oralidade. Estas irão ao encontro das atividades por nós propostas e esperamos, com elas, facilitar o vosso trabalho no dia a dia. 

Iremos fornecer também aos/às docentes materiais suplementares impressos, em alguns casos editáveis na plataforma multimédia, para o desenvolvimento da oralidade. O nosso objetivo é que tanto os vossos alunos e alunas como vós beneficiem destes recursos e que esta competência ganhe uma nova vida nas nossas salas de aula.

Deixamos-vos uma proposta de atividade, retirada do manual Bridges, sobre a qual gostaríamos de receber o vosso feedback.